如何在行动中发展人?
引言:如果说行动学习线更多的是聚焦于“事”的话,那么领导力发展线的重点则是“人”,即学员个人领导能力的提升。如何在行动的过程中发展人呢? 1、教练环节 在项目中,我们采用了教练的方法。与传达知识信息、将答案告知于人的老师不同,教练通过提问来引导学员自己寻找答案,这是教练的引路作用。教练也有别于拥有专
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引言:如果说行动学习线更多的是聚焦于“事”的话,那么领导力发展线的重点则是“人”,即学员个人领导能力的提升。如何在行动的过程中发展人呢? 1、教练环节 在项目中,我们采用了教练的方法。与传达知识信息、将答案告知于人的老师不同,教练通过提问来引导学员自己寻找答案,这是教练的引路作用。教练也有别于拥有专
阅读全文引言:在领导力发展项目中,如何设计行动学习环节,并确保学员达成高质量的学习,是领导力项目成功的关键。本文以一个具体的案例详解行动学习的设计与实施过程。 1、分组 根据测评结果和自愿原则,我们从28名中层干部中选择了21名学员参与此行动学习项目,分成3组,每组7人,是较为理想的行动学习团队规模。为了在
阅读全文引言:绩效型培训已经成为全球培训学习界最关注的课题,越来越多的组织期望培训学习直接推进业务绩效工作。然而,如何设计与实施绩效型培训却是难点问题。本文以让学习直接创造成果的“敏捷共创”模式为方法论,通过对一个营销业绩突破学习项目的具体案例详解,具体说明如何设计与推进一个绩效型培训项目。 管理者所处的环
阅读全文演讲是一门语言的艺术,它旨在调动起听众情绪,并引起听众的共鸣,从而传达出我们所要传达的思想、观点、感悟。 2018年6月24日,数库(上海)科技有限公司的IT项目经理齐聚一堂,为了提高他们的演讲演示技巧,人力资源部门联系到益才的培训发展高级顾问,针对数库科技的现实情况及培训的要求,益才为其推荐了北大
阅读全文引言 1945年,英国的雷格.瑞文斯在煤矿里针对技术工人采用新的学习方式使生产大幅度提升,当时担任英国国家煤矿理事会教育和培训主任的他,将此方法命名为“行动学习”。我想他一定不会想到,半个世纪后,在大洋彼岸的中国,迅速发展的中国企业界掀起了行动学习的热潮,有不少企业都把行动学习作为企业大学助理业务突
阅读全文引言 VUCA时代,需要新时代领导者为组织与团队注入能量,激活团队潜能,才能迎接动荡环境的挑战。那么,究竟如何打造团队心力,激发团队潜能呢? VUCA时代是一个人人的时代。一方面,互联网在人才市场去中介化的作用,使得人才的流动变得更加容易,也导致业务外包等活动越来越普遍。人们的职业生涯选择空间不断放
阅读全文“千里马常有,而伯乐不常有。”高潜力人才往往都具有共同的特质,领导者需要善于抓住这些特质,将自己变成称职的伯乐。那么如何识别高潜人才呢? 文 | 克劳迪奥•费尔南德斯-阿劳斯(Claudio Fernández-Aráoz) 人才识别经过了不同阶段,最早选拔的标准多与体能相关。后来,智力、经验和业绩
阅读全文文 | John Sullivan博士 收获“职业曲线高”或者成功潜力较高的人员能给企业带来惊人的收益。如果你不熟悉这种说法,那么我们在此解释一下,“职业曲线高”意味着你的员工不仅能够胜任目前给他们的工作,还有能力增加“未来价值”。 未来增加价值是因为这样的员工会在公司留得更久。在此期间,他们会不断
阅读全文引言:移动学习是一场对过去培训学习模式彻底的颠覆与革命,还是新一轮的融合与发展?培训学习与培训部门如何抓住移动学习的机遇,将萃取与传承组织知识与经验,搭建一个知识连接与共享的平台?如何玩转移动学习,平安知鸟的移动学习实践给我们很大的启发。 根据移动学习的理想,如何解决移动学习实践中的难题,与原有的培
阅读全文引言:VUCA时代管理者面对复杂多变的商业环境应当放下自己,放空自我,才能看清环境。这就需要克服以自我为中心的弱点,建立客观性格。 1、放空自己的头脑 按照不确定性思考的原则,如果商业规律是无法完全掌握的,如果商业环境的变化是无法完全预测的,那么管理者就应当放空自己的头脑。 面对不断变化的复杂局面,
阅读全文2018年5月31日,对于云南耀邦达电力来说,是特殊的一天,来自益才咨询的高级咨询顾问李老师为耀邦达的高管人员进行了一场关于领导力觉察与认知的培训汇报,汇报获得了云南耀邦达高管人员的集体认可,此次人才盘点项目获得耀邦达董事长的高度赞扬。 云南耀邦达电力工程有限公司成立于2007年4月,“耀邦达人”在
阅读全文引言:知识建构机制、行动学习方法,是能够帮助学习型组织和 管理者进行可持续发展的法宝。只有通过学习,组织和个人才能获得新的精神结构,才能有办法对过去的信念、态 度行为、结构安排等进行调整和改善。 冯云霞:中国人民大学商学院副教授CMPM课程主任 武守强:中国人民大学商学院,博士研究生 本文首发清华管
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